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In: ESCRIBIR UN ARTÍCULO EN DOCENTES 2.0 | DOCENTES 2.0

Actualmente, hemos recibimos varios correos en el que uno de nuestros lectores nos invitaba a crear una “estrategia participativa innovadora”.  Estudiamos esta propuesta, que además se relaciona con la pregunta más recurrente: “¿cómo puedo ser columnista de Docentes 2.0?”, y decidimos abrir una convocatoria para todos los que siempre hanLeer Más

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In: DOCENTES VIRTUALES 2.0, PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES | DOCENTES VIRTUALES 2.0, Victor Roso

Para dar comienzo, los paradigmas son un conjunto de ideas, creencias y argumentos que nos permiten abordar una realidad o en su defecto comparar una hipótesis, dependiendo del punto de vista del autor, para así de alguna forma guiar la investigación y tener una perspectiva, como afirma «como el conjuntoLeer Más

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In: DOCENTES VIRTUALES, LA DIDÁCTICA COMO UNA DISCIPLINA CIENTÍFICA. IMPORTANCIA DEL ACTO DIDÁCTICO | DOCENTES VIRTUALES

La didáctica como ciencia nos permite emprender, investigar, plantear proyectos y técnicas propuestas a formar las bases de la hipótesis educativa, se conceptúa en los principios de la educación, sirviendo a los docentes para realizar los planes de aprendizaje de los alumnos. En base al concepto anterior, se puede señalar,Leer Más

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In: DOCENTES VIRTUALES 2.0, EDUCACIÓN TANATOLOGICA | DOCENTES VIRTUALES 2.0, Lilia Molina

He de retener en mi memoria, estos momentos bellos, dulces e intensos… Para que su recuerdo me reconforte, en los tiempos difíciles. Carlos Cobo Medina (2001). No estamos ni preparados ni concientizados, de que en algún momento de nuestras vidas; hemos de morir. Vemos el mundo caminar, personas ir yLeer Más

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In: Gliser Villegas, IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL | DOCENTES VIRTUALES 2.0

Hoy en día en materia de salud mental como: el aumento de ansiedad, depresión, estrés, miedo al fracaso, bombardeo de los medios sociales; en fin todo los que no pueda generar cambios; aunado a las habilidades sociales y emocionales que se han vuelto cada vez más crucial en la actualidadLeer Más

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In: DOCENTES VIRTUALES 2.0, LA EDUCACIÓN COMO FORMADORA | DOCENTES VITUALES 2.0, Victor Roso

La educación tiene como finalidad fundamental promover de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la cultura, necesarios para que los estudiantes puedan ser miembros activos en su marco sociocultural de referencia. Para alcanzar la finalidad señalada la escuela ha de conseguir elLeer Más

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In: DOCENTES VIRTUALES 2.0, EL SER HUMANO Y LA ESCUELA. EL AA | DOCENTES VIRTUALES 2.0, Lilia Molina

A veces me pregunto: ¿Qué es lo que nos hace sentir vivos?; a lo que respondo rápidamente, es a que estamos adentrados en relaciones de todo tipo, donde la mayor parte de nuestro tiempo es; formándonos y puede ser también virtual.  La escuela, desde los antepasados ha estado presente desdeLeer Más

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In: DOCENTES VIRTUALES, EN EL AULA?, LAS EMOCIONES ¿SON BUENAS O MALAS, Lilia Molina

Hablar de emociones es pensar en lo positivo y en lo negativo, sin embargo las emociones son cinco y cada una trae consigo una causa y un efecto. Las mismas, forman y complementan la importancia de explicar o interpretar el comportamiento de los alumnos en los diversos contextos educativos.  LaLeer Más